Participación de jóvenes mexicanos en DACA: un análisis exploratorio en perspectiva individual y familiar en dos contextos de políticas “inmigratorias” contrastantes
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Resumen
En junio de 2012, una medida ejecutiva del presidente de Estados Unidos abría la po-sibilidad de otorgar a jóvenes inmigrantes indocumentados un permiso temporal para permanecer en territorio estadounidense. El programa fue la Acción Diferida para los Llegados en la Infancia (DACA). Aquellos que se acogieron a DACA adquirieron un es-tatus legal bajo el cual no estaban sometidos a los procesos de deportación. Asimismo, el programa permitió solicitar un permiso de trabajo durante su vigencia permitiendo a los participantes a acceder a una mayor oferta de empleos y alcanzar mejores sa-larios. El objetivo principal de este trabajo es realizar un análisis exploratorio de la experiencia de los jóvenes inmigrantes mexicanos participantes en DACA, desde una perspectiva individual —cambios en el desempeño laboral y educativo—y familiar— su colaboración en la economía familiar y las estrategias familiares de “capitalización” del miembro poseedor de DACA.
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